الخميس، 1 يونيو 2017

^مراجعة اللغة العربية للصف الثاني الثانوي ترم أول-------1

مراجعة اللغة العربية للصف الثاني الثانوي ترم أول

vintage silhouette stock vectors frame by vintage frames we have aأولاً : النحوالتدريب الأول
(إن سرعة الحياة تضع  الإنسان وجهازه العصبي تحت تأثير يسبب القلق فيفر إلى راحة غير حقيقية وهي  تناول المهدئات وليست المهدئات  سوى نوع من الوهم وهم مرهق متناوله والإنسان الحكيم تصرفه هو الأكثر دراية بهذا الوهم ، ونعم ما يقدم للناس النصح قبل استعمال هذه الأدوية ، وما أعظم المتجنبين لها فالحكمة الحكمة والتثبت التثبت عند إقدامك على هذا  الوهم).
 (أ) - أعرب ما تحته خط .  (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 - بدلاً ..............................- مصدر رباعي ، واذكر فعله .................................
 - فعلاً مرفوعا ............- مصدرا صناعيا............ - مصدر سداسي ، وزنه ...............
 - اسم فاعل عاملاً ، وبين معموله..............................................................
- صيغة مبالغة عاملة ، وبين معمولها .......................................................
 (جـ) – أعرب ما تحته خط فيما يأتي :
1- لنتدبر هذا القول  ...........           2- وما كنا لنتدبر هذا القول ........................
3- انتحينا جانبا لنتدبر هذا القول ..................... 
4- تباحث الزعماء لتدبر هذا القول.........................
د- اجعل الفعل " تتدبر " مؤكدا بالنون ، واذكر حكم توكيده ...........................................................
 (و) – فى أي مادة تكشف فى معجمك عن " الإمام " .................................................................
التدريب الثاني
" ترتبط حركة التقدم والتطور في كل أمة بحركة العمل فيها , إن العائد يمثل الثروة الحقيقية للأمة تمثيلا دقيقا , وما ثروتها  المالية إلا أثر من آثار العمل , فكم من أمة كانت  سباقة , ثم سكنت إلى الدعة  بعد قوة , ثم جدت وكافحت , فتلافت تخلف الماضي , ولحقت بغيرها من الأمم الناهضة . "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يأتي :
 - مصدرا خماسيا وزنه ..............- مصدرا رباعيا ، واذكر فعله ..................
- اسم فاعل ، واذكر فعله ...................- صيغة مبالغة ، وزنها .....................
- حرفا ناسخا وبين نوع خبره ......................................................
 (جـ) - " إن الأمة الناهضة قوية , وتأخذ بأسباب الرقي " . اجعل اسم " إن " في العبارة السابقة للمثنى .
....................................................................................................
 (د) - أين تجد مادة (العائد) في المعجم الوجيز ؟........................................
التدريب الثالث
"الوطن أغلى ما في الوجود ويجب على الإنسان أن يضحي بالغالي والنفيس من أجله فما كان هذا  الوطن ليعود لنا دون أن ندفع بأرواحنا وأموالنا وزهرات  شبابنا رخيصةً لينالَ حريته ولنقدمْ كل  شيء من أجله"
 (أ) - أعرب ما تحته خط .(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
- مصدراً مؤولاً .......................- فعلاً مضارعاً منصوباً................................
فعلاً مضارعاً مرفوعاً....................... - فعلاً مضارعاً مجزوماً............................
- خبراً لفعل ناسخ وبين نوعه ..............- اسماً مجروراً مع ذكر السبب....................
–اسم فاعل .............................– صيغة مبالغة ...........................................
 ‌(جـ)" يضحى الإنسان بالغالي والنفيس– يعود لنا الوطن " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة
.................................................................................................
( د ) اجعل كلمة " الإنسان " مصدرا صناعيا فى جملة ..............................................................
( هـ ) فى أي مادة تكشف عن كلمة " أغلى " ...........................................................................
التدريب الرابع
"أن يتخذ الإنسان صديقاً له أمر جميل ، فالصداقة الحقيقية تعني الصدق والبذل والإيثار والتضحية ، فليحرصْ كل منا على اختيار الصديق الحسن ، فمن يُحسنْ اختيار الصديق يلقَ من صديقه كل ما يصبو إليه ، ويجب على الصديق أن يراعي ظروف صديقه ، وأن يلتقط منه كل خطأ ليعاتبه عليه وصدق الشاعر حيث قال:
إذا كنت في كل الأمور معاتباً صديقك لم تلقَ الذي لا تعاتبه
فعش واحداً أو صل أخاك فإنه مقارف ذنباً مرة ومجانبه
 ‌(أ) - أعرب ما تحته خط .(ب) - استخرج من القطعة ما يلي : السابقة ما يأتي:
 - فعلاً مضارعاً منصوباً وبين علامة النصب وسببه.................................................
 - فعلاً مضارعاً مرفوعاً بعلامة مقدرة...................
- فعلاً مضارعاً مجزوماً بعلامة أصلية....................
 - فعلاً مضارعاً مجزوماً بعلامة فرعية..............................................
- فعلا مضارعا منصوبا ، وبين علامة نصبه .............................
- حرفاً ناسخاً وبين اسمه وخبره..........................
 - فعلاً ناسخاً وبين اسمه وخبره.........................................
- مصدرا لفعل ثلاثى ، واذكر فعله ..............................
- مصدرا لفعل رباعى ، وزنه ................ مصدرا لفعل خماسي ، واذكر فعله ...............
- اسم فاعل عامل وأعرب معموله .............................................................
(جـ) -  "أن يتخذ" ما الموقع الإعرابي للمصدر المؤول هنا.........................
(د ) -  "يجري وراء الأوهام - يلقي الفشل". اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة واضبط الجملتين.    ..............................................................
( هـ)- فى أي مادة تكشف عن"  الإيثار " ..................................................................................
التدريب الخامس
" إن سر النبوغ في الأدب وفي غيره هو التوليد ، وسر التوليد في نضج الذهن المهيأ بأدواته العصبية ، المتجهة إلى المجهول ومعانيه كما تتجه  كل آلات المرصد الفلكي إلى السماء وأجرامها وبذلك العنصر الذهني يزيد النابغة على غيره كما يزيد الماس على الزجاج ، والجوهر على الحجر "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 -  خبراً لحرف ناسخ وبين نوعه .............................................................
 2 -  مصدراً رباعياً وحدد وزنه وفعله . .......................................................
 3 -  فعلا معربا . ..................   4 -  اسم فاعل وحدد نوعه ..............................
5 - اسم مفعول وبين فعله مضبوطا بالشكل.......................................................
 (جـ) - " تبذلون الجهد والعرق " -  " يرقى وطنكم " .اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم
......................................................................................................
 (د) -  " التقى " اجعلها مصدراً ميمياً في جملة من عندك ..........................................................
( هـ ) " العصبية " اجعلها مصدرا صناعيا فى جملة من عندك ......................................................
( و ) اكشف فى معجمك عن كلمة " النبوغ " ....................................................................
التدريب السادس
" إن الإنسان من الناس يعيش في عُمر  واحد ، ولكن الشاعر يبدو كأنه في أعمار كثيرة من عواصفه ، وكأنما ينطوي على نفوس مختلفة تجمع الإنسانية من أطرافها ، وبذلك خُلق ليفيض من هذه  الحياة على الدنيا ، كأنما هو نبع إنساني للإحساس يغترف الناس منه ليزيد كل إنسان معاني وجوده المحدود "
 (أ) - أعرب ما تحته خط .           (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 -  خبرين لحرف ناسخ وحدد نوعهما ......................................................
2 -  مضارعا مرفوعا بعلامة مقدرة..........................................................
 3 -  مصدراً صناعياً واكشف عنه في المعجم الوجيز ......................................
4 -  مشتقاً وحدد نوعه ووزنه ...............................................................
 5 -  مصدراً وحدد نوعه ووزنه .............................................................
 6 -  مضارعا منصوبا ، وبين أداة النصب.....................................................
 (جـ) -  " اهتم بواجبك  فيرضى الله عنك " أعرب ما تحته خط ثم احذف الفاء . وأعرب الفعل بعد ذلك .
................................................................................................
( د ) " يخلص فى عمله – يرضى الله عنه " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
.............................................................................................
(هـ ) اجعل الفعل " يزيد " مؤكدا " بالنون " ، واذكر حكم توكيده ...................................................
( و ) فى أى مادة تكشف عن كلمة " الإنسان " ...................................................
التدريب السابع
" عليكم أيها الطلاب الاهتمام بالمستقبل ، ونعم الاهتمام اهتمامكم بالأنشطة المدرسية المتنوعة أغراضها المؤكدة نتائجها ، فهي متممة مناهجكم ولا طالب يستطيع أن يتخلى عنها ، فكم طالب اكتشفت مواهبه من ممارستها الممارسة الواعية فالانضمام إلى لأنشطة فما أعظم فوائدها " .
 (أ) - أعرب ما تحته خط .  (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 - اسم فاعل عامل من فعل خماسي وبين عمله .........................................
2 - اسم مفعول عاملاً وأعرب معموله .......................................................
 3 – مصدرا خماسيا ، واذكر فعله ..........................................................
 4 – مضارعا مرفوعا ، وبين علامة رفعه..................................................
 5 -  ممنوعاً من الصرف ........................................................................
  6 - مضارعاً منصوباً وبين علامة نصبه ......................................................
 (جـ) -  " يمارس الأنشطة المدرسية - يستفيد منها " . اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم ......................................................................................................
 (د) -  " يتخلى " اجعل هذا الفعل واجب التوكيد بالنون في جملة وممتنع التوكيد في أخرى وجائز التوكيد
....................................................................................................
 (هـ) -  (لتؤد عملك ولتستريح من التفكير فيه . فما كان الإنسان ليستريح إلا بعد أداء عمله)
 تكرر حرف (اللام) فيما بين القوسين فبين نوعه ، وأعرب الكلمة التي بعده .
.....................................................................................................
( و ) اكشف فى معجمك عن كلمة " مواهب " ............................................................................

التدريب الثامن
" كتابنا العظيم وكتب الله  المنزلة تحث على مكارم الأخلاق والتعامل الإنساني المتحضر سلوكه حتى لا يهوى الإنسان في مزالق خطيرة  تودي به وبمجتمعه إلى الدمار سريعاً ، فأكرم بقوم ينتهجون  الدين منتهجاً سليماً بعيداً عنالعنصرية والتعصب الأعمى من أجل أن نسمو بمجتمعاتنا "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 -  مصدراً ميمياً وآخر صناعياً .....................................................
2 -  مصدراً مؤولاً وحوله إلى صريح في جملة .......................................
3 -  ممنوعاً من الصرف....................
4 -  مصدرا لفعل خماسي ، واذكر فعله ..............................
 5 -  مضارعا مرفوعا بعلامة مقدرة ...............
6 -  اسم فاعل عاملاً وأعرب معموله ........................
7- فعلا من الأفعال الخمسة ، وأعربه.................................................
 (جـ) -  " شخص يرتقى عمله " -  " يزداد دخله " . اربط بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
..............................................................................................
 (د) -  اجعل الفعل " يسمو " واجب التوكيد بالنون ...............................
 (هـ) -  في أي مادة معجمية في القاموس المحيط تكشف عن كلمة (تودي) ؟ .....
تدريب التاسع
المصري  وطني بطبعه ؛ لأنه يعيش في مجتمع  مع إخوانه ويسعى كل منهم مسعى حميداً حتى يرفع  شأن وطنه ، وأينما يوجد يثبت جدارته ، فيا بني أخلص لوطنك  تسعد في حياتك الوطنية فالوطنية خلق حميد "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 - مضارعاً مجزوماً بعلامة أصلية .............
2 - مصدراً ميمياً وآخر صناعياً ..................................
 3  - أسلوب شرط وبين أجزاءه ...................................................
4  - خبراً لناسخ ....................5- مصدراً ................... 
- فعلاً مبنياً ..................................
 (جـ) - بين أجزاء الشرط في :  "أينما يوجد يثبت جدارته" ..........................................................
 (د) -  " لا تهمل عملك فترسب " أعرب ما تحته خط ..................................................................
 (هـ) -  فى أى مادة تكشف عن كلمة " إخوانه " .......................................................................
التدريب العاشر
" المصريون على موعد مع  الرخاء بإتباعهم سياسة الإصلاح الاقتصادي الذي أصبح  مبدأ لعصر الرفاهية ومنطلقاً إلى خطوات ثابتة على طريق الاستقرار ، ومن أجل ذلك تسعى مصر  جاهدة للمخرج من أزمتها الاقتصادية ، فجعلت الأسبقية للمشروعات الإنتاجية وأخضعت  كل مشروع لمخطط دقيق "
(أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 - مصدراً صناعياً ...........  2 - اسماً مفعول ................\
3  - خبراً لناسخ...............4 – مصدرا لفعل رباعى ، وزنه ......................
5 - مصدراً ميمياً وبين وزنه .........................
6  - مصدرا لفعل خماسي ، واذكر فعله...........................
7- مصدراً لفعل ثلاثي ، واذكر فعله..............
(جـ) -  كيف تكشف في المعجم الوجيز عن كلمة " الرفاهية " ؟ ................................................
(هـ) " تسعى للخير – تنال الثواب " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم ...........................................................................
(د) - " سعى " هات منها مصدر ميمي فى جملة ........................................................................
( و ) اجعل الفعل " تسعى " جائز التوكيد بالنون فى جملة ...........................................................
التدريب الحادى عشر
من كتاب حديث الأربعاء يقول الدكتور (طه حسين) : " لنبتسم ؛ ففي أخلاق أدبائنا ما يدعو إلى الابتسام ، ولنغتبط ؛ ففي أخلاقهم ما يدعو إلى الاغتباط ، ولنرضَ على كل حال ؛  فالنظر في أخلاقهم على علاتها يملأ القلوب  رضا واطمئناناً ، فهم ليسوا  جميعاً مسرفين في الاعتداد بأنفسهم ، وهم ليسوا جميعاً مسرفين في الارتفاع على النقد والتعالي على النقاد ، وهم ليسوا جميعاً ضيقي الصدر ، ولا سيئي الخلق ، ولا طوال الألسنة  يبسطونها في الناس بالشر حين ينبغي أن يبسطوها بالشكر وحمد المحامد والثناء "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - فعلاً مضارعاً مجزوماً وآخر منصوباً ..................................................
2 – مصدرا خماسيا وزنه ، واذكر فعله.....................................................
 3  - فعلا من الأفعال الخمسة...............................................................
4- اسم فاعل عاملاً ، وبين سبب إعماله عمل فعله ........................................
 5  - مضارعا مرفوعا بعلامة مقدرة..........................................................
 (جـ) -  " يرضى بالقضاء "  - " ينال الرضي " . اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة وغير ما يلزم .
...................................................................................................
(هـ) " يدعو " اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون  . ...................................................................
 (و) -  كيف تكشف في معجمك عن معنى كلمة (الثناء) . ............................................................
التدريب الثاني عشر
" مصرنا اليوم تحتاج من أبنائها إلى وقفة مع النفس في كل مواقع العمل ، كي تفك القيود التي تعوق حركتها ، فما أعظم وقوفنا  جميعاً نبذل الجهد كي يزيد الإنتاج بدون  عوائق ومصر مصادر خيرها كثيرة فالعمل والجد لاستغلال قدراتها البشرية ، فنعم  إتقاناً عمل أبنائها وإننا أبناء مصر مكلفون بذلك ، فإن تتكاتف جهودنا يعم الرخاء "
 (أ) – أعرب ما تحته خط(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 – مصدرا رباعيا ، وزنه............................
2 - أسلوب شرط وبين أجزاؤه ...............................
 3 – مصدرا سداسيا ،واذكر فعله................................. 
4 - خبراً لناسخ ..............................
 5 - مضارعاً منصوباً .......................
6  - ممنوعاً من الصرف ............    7 – مصدرا صناعيا .............
 (جـ) -  " نبذل الجهد – يزيد الإنتاج " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة
........................................................................................................
 (د) -  "  تتكاتف " اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون مرة وجائز التوكيد بها مرة أخرى مع بيان السبب .
.............................................................................................
(هـ) فى أى مادة تكشف عن كلمة " الرخاء "..........................................................................
التدريب الثالث عشر
" إن تقدم الوطن بجهد  الشباب المحمودة نتائجه ، ولا يحقق التقدم إلا سواعد أبنائه والاتجاه إلى الصحراء ، وسوف يساعدهم على ذلك  البحوثات العلمية  المتطورة ، ومتىيؤد كل مواطن واجبه يحقق الكثير لوطنه ، فيا أيها  الشباب أدوا واجبكم تفز بلادكم واتجهوا إلى الجدية في العمل .
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 - اسم مفعول ووضح معموله ........................  - جواب شرط ...................
 3 - مضارعا مرفوعا ، وبين علامة إعرابه............  4 - مصدراً صناعياً ......
5 - مصدراً صريحا وآخر صناعيا ............................................................
  (جـ) -  أدخل " يساعد " فى ثلاث جمل بحيث يكون واجب التوكيد يـ " النون " مرة ، وممتنع التوكيد " أخرى ، وجائز التوكيد مرة ثالثة .
..................................................................................................
 (د) -  ما المادة اللغوية لـ (الشباب  - اتجهوا- الأبناء) ؟...............................
التدريب الرابع عشر
" انقضت  ستة قرون ظل فيها الشعب العربي يتغنى بحفظ أحداث سيرة بني  هلال وفضائل أبطالها،ولم يكن هذا  الاحتفال بتلك السيرة لمجرد السمر أو الترفيه أوتسلية الفراغ وإنما كان لحافز أعظم وأنبل يرتبط برأي الفرد في نفسه وفي أمته. "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - خبراً لفعل ناسخ وبين نوعه ...............................
2- مصدرا رباعيا ، واذكر فعله .....................
 3  - مصراً خماسياً وحدد وزنه ...................................................
 4  - مضارعا مجزوما ،وبين علامة جزمه..................................................
 5  - مضارعا مرفوعا بعلامة مقدرة ..................................................
 (جـ) -  " يرتبط " اجعل الفعل جائز التوكيد بالنون فى جملة .....................................................
 (د) -  كيف كشف في المعجم عن كلمة (بني) ؟ ...................................................
(هـ) " إن تخلص فى عملك – تسمو منزلتك " صوب الخطأ فى الجملة السابقة ...................................
( و ) اختر الصواب لما تحته خط : تجنب مسألة اللئيم شيئا .......................................
( اسم فاعل – مصدر ميمي – اسم مكان – اسم مفعول )
التدريب الخامس عشر
" تم  الكشف في الآونة الأخيرة عن مخططات  إرهابية تـهدد أمن الوطن وما كانت أجهزة الأمن لتغفل عن هؤلاء الإرهابيين بل تعقبتهم في كل موقع واشترك  الشعب مع  رجال الشرطة في تضييق الخناق عليهم ، فبئس عملا الإرهاب . فالدين منه براء وما أقبح الإرهاب "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 – مصدرين رباعيين مختلفين الوزن.....................................................................................
2 - مضارعاً منصوباً وآخر مرفوعاً مع ذكر السبب .....................................................................
3  - اسم مفعول وبين فعله .......................................4- خبراً لناسخ ......................................
 (جـ) - " يسعى لتخريب البلاد " ، " ينال أقصى العقاب " . اربط بين الجملتين ، ثم اجعل جواب الشرط مقترناً بالفاء..................................................................................................
( د ) اكشف فى معجمك عن كلمة " الإرهاب " ...................................................
التدريب السادس عشر
" أيها  الأبناء : إن عليكم  مسئولية كبرى في النهضة الوطنية ، والتفوق هو  وسيلتكم فيه لا تخافوا معتركاً ، وتمسكوا بالأخلاق تبلغوا منتهى آمالكم فمتى اتسمتم بـها فأنتم المفلحون ولا تتجاهلوا واجبكم فتتأخروا عن الأمم الأخرى فيطمع فيكم عدوكم وكيفما تكونوا يعاملكم الآخرون "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 - مصدراً ميمياً وآخر صناعياً ............................................................
2 - مضارعاً مجزوماً ، وبين أداة الجزم .........3 - مضارعاً منصوباً بعد فاء السببية .....
 4 – فعلا من الأفعال الخمسة وأعربه..............................................
5- مصدرا خماسيا......................................................................
 (جـ) -  و (ما) كان الله (ليطلعكم) على الغيب ............. أعرب ما بين القوسين .
( د ) " تمتحن المشاعر الصادقة بالعطاء " اجعل الفعل واجب التوكيد بـ " النون " .............................
(هـ) صوب الأخطاء الآتية :
1-               أي المصريون يقابلوك فى الغربة يساعدونك .
2-               اسعون فى الخير فتفوزون برضا الله.
3-               بالله لن يهملن المؤمن الصلاة .
( و ) اكشف فى معجمك عن كلمة " الأمم " .........................................................

التدريب السابع عشر
" ما أحوجنا نحن - أبناء العصر الحديث - إلى الإفادة من سير  الأنبياء حيث كان كل منهم  هادياً قومه إلى كل خير وما كان ليكتم شيئاً من الهداية عن أمته حتى  ينهلوا من ينابيعها الأخلاق الفاضلة التي ضرب بها أروع الأمثال  راجين من الله أن يدخلوا مدخل صدق فلنتمسك بما جاءوا به من قيم ومبادئ ولنعلم بأنه لا خير في مجتمع ضل طريقه عن القدوة الصالحة فيا شباب الأمة العمل الصالح فمن يتمسك به فله السعادة في الدنيا والآخرة ولا ينأى عنه إلا  الخاسرون "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - مضارع منصوب بعلامة فرعية......................................................
2  - مضارعا مجزوما ، وبين السبب..........................................................
 3  - مضارعاً منصوباً بعد لام الجحود ......................................................
4  - اسم فاعل عامل وبين معموله وأعربه ................................................
 5  -مصدرا ميميا....................   - مصدرا رباعيا ، واذكر فعله.......................
 7  - مصدرا لفعل ثلاثى.................................................................
 (جـ) -  " تتحقق المبادئ الإنسانية " اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون .
....................................................................................................
 (د) - " أنت تفتح النافذة فيدخل الهواء "  - " افتح النافذة فيدخل الهواء "  - " افتح النافذة يدخل الهواء" أعرب ما تحته خط. ..............................................................................................
(هـ) " يسعى على رزقه " –" يغنى نفسه " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة .
.......................................................................................................
( و ) " يعطى الرئيس الوطنية الجهد الكثير " حدد من الجملة مصدرا صناعيا ................................
( ى ) اكشف فى معجمك عن كلمة " الأنبياء ..........................................
التدريب الثامن عشر
" لمصر دور قيادي أملته ظروف تاريخية ، وساعدت عليه عوامل جغرافية ، ولعب العنصر البشرى المصري كمَّاً وكيفاً دوراً رائداً في حماية التراث الحضاري للمنطقة والتعبيرعن التزاوج بين العروبة والإسلام،بل إن البعثات التعليمية المصرية قد سعت إلى عدد من الدول العربية تلبية لهذا الدور الحيوي حيث قام المعلم المصري بتربية أجيال من أبناء أمته العربية قبل أن يشيع ثراء البترول أو يلمع بريق دنانيره "
(أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - مضارعا منصوبا ، وبين أداة النصب............................................
 2  - اسم فاعل ، وزنه................................
3- مصدرا رباعيا ،واذكر فعله..................................
 4  - فعلاً مبنياً وبين علامة البناء............................
5- بدلاً وبين نوعه ......................................
6  - مصدراً وبين نوعه ..................................
7- ممنوعاً من الصرف ....................................
 (جـ) -  " ينكر عظمة مصر الجاحدون " اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون مر ، وجائز التوكيد مرة أخرى .
....................................................................................................
(د ) –اجعل " التراث " مصدرا صناعيا فى جملة ........................................................................
(هـ)- " حيثما تتجول تجد ما يسرك " ما نوع الأسلوب ، وما إعراب ما تحته خط .
...................................................................................................
(و ) – اجعل الفعل " تثورون " منصوبا بعد " فاء " السببية فى جملة .
....................................................................................................
( ى ) اكشف فى معجمك عن كلمة " التراث " ...........................................................................
التدريب التاسع عشر
" لا ينبغي أن يغيب عن الأذهان إن الإسلام بوصفه دين الله الحق لا يخشى عليه من أية تيارات فكرية مناوئة أيَّا كان مصدرها وشأنها وقوتها ، طالما وجد هذا الدين من أتباعه من يستطيع فهمه فهماً سليماً ، وإدراك أهدافه واعياً بها ، وعندئذ فسوف يتضح أنه لا توجد هناك تيارات فكرية يمكن أن تتحدى الإسلام بل الإسلام نفسه هو الذي يتحداها "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - مصدراً مؤولاً ثم أعربه .....................................................
2  - مضارعا مرفوعا بعلامة مقدرة .................................................
 3  - مصدرا رباعيا ، واذكر فعله...................................................
4  - مصدرا ثلاثيا ، واذكر فعله .......................................................
 (جـ) -  صوب الأخطاء الآتية :
1- ما تعملوه تجدونه .                                2- والله لسوف ينجحن المجتهد .
3- والله ليفشل المستهتر .
 (د) -  " لتبدأن العمل الآن أيتها الطالبة "  - " أبدئن العمل أيتها الطالبة"بين حكم توكيد الفعل بالنون في الجملتين. ……………………………………………….
 (هـ) -  في أي مادة تكشف في معجمك عن معنى كلمة (يتضح) ؟ ………………………………..
التدريب العشرون
" إن حب مصر يملأ قلوب المصريين  جميعهم وأننا أبناء مصر باذلون النفس والنفيس في سبيلها حتى نرد بعض الدين في أعناقنا نحوها فكم هي سخية في عطائها المصريين الخير ونعم ما تقوم به الوفاء وما كان المصريون ليقصروا في الوصول بها إلى أعظم درجات العزة والسؤدد فليجعل كل منا مسعاه نحو الوطنية الصادقة فلا مقصرا في واجبه محترم وإياكم والتكاسل "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - اسم فاعل وبين معموليه ………
2  - مضارعاً منصوباً وبين الأداة………………………
 3  - اسم تفضيل وبين حكم مطابقته ……………………
 4  - مصدراً ميمياً .......................
5- مضارعا مجزوما ، وبين السبب .........................................              
 6  - مصدرا صناعيا....................7- مصدراًثلاثيا ، واذكرفعله........................
 8  - مصدرا خماسيا ، وزنه...........................................................
 (جـ) - "العلم"اجعل هذا الاسم في ثلاث جمل يكون في الأولى متعجباً منه وفي الثانية مغرى به وفي الثالثة مخصوصاً بالمدح
..................................................................................................
 (د) -  " تجدون جزاءكم " اجعل الجملة السابقة جواباً للشرط وغير ما يلزم .....................................
(هـ)– " يرهب أعداء الحياة الشعب " اجعل الفعل واجب التوكيد بـ " النون "....................................
التدريب الحادى والعشرون
" إن المؤمنين ذوو أخلاق فاضلة ويتمتعون بمستوى عال من الفضائل فهم يتضرعون إلى الله أن يغفر لهم ما تقدم من ذنوبهم، فالإيمان الإيمان وإياكم التهاون في حق أنفسكم فبئس خلقاً هو ، وما أعظم الأخلاق التي تفتح الطريق ممهداً إلى الجنة ومن يتق ربه يرض عنه "
(أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - اسم فاعل عاملاً وأعرب معموله ....................................................
 2  - أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه .............................................
 3  - اسم مفعول ، وبين نوعه.............................................................
4  - ممنوعاً من الصرف ..........................................................
 5  - أسلوب شرط وبين أجزاءه ............................................................
 6  - مضارعاً مرفوعاً وآخر منصوباً .........................................................
 7  - مصدرا رباعيا ، وزنه ، واذكر فعله....................................................                            8  - مصدراً خماسيا ، وزنه................................................................
 (جـ) -  " يحقق المصريون آمال مصر " أكد الفعل السابق بالنون توكيداً واجباً مرة وجائزاً مرة أخرى .
..................................................................................................
 (د) -  اجعل " ينبغى " واجب التوكيد بالنون ..........................................................................
(هـ)–" تسعى للآثار المصرية – ترى العجب " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة .
......................................................................................................
( و ) اكشف فى معجمك عن كلمة " الإيمان " ...........................................................................
التدريب الثانى والعشرون
" فلسطين التي روى ثراها دم أبنائها ، وشهدت اعنف المعارك ، وذاقت من العذاب ألواناً لم يتزحزح أبنائها عن كفاح يحرر الأرض ، ولم يتوان أبطالها عن الفداء ، فما أروع تضحياتهم التي ما كانت لتتحقق إلا بالصبر والإيمان بقضية وطنهم ، وأنتم أبناء العروبة  القادرون على إعادة الأرض المقدس ترابها لأنكم أكثر وفاء من غيركم ونعم ما تفعلونه المطالبة بحق الشعب الفلسطيني في استرداد وطنه " .
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - فعلا من الأفعال الخمسة ، وأعربه...............................................
 2  - مصدرا سداسيا ، واذكر فعله..........................................................
 3  - مختصاً وأعربه ............................................................................
 4  - مضارعا مجزوما وبين أداته وعلامة جزمه.......................................
 5  - اسم مفعول وبين معموله .............................................................
 6  - مضارعاً منصوباً وبين أداته وعلامة نصبه ........................................
 7  - اسم مفعول عاملاً وأعرب معموله ..................................................
  8  - مصدراً رباعيا ، وبين فعله..........................................................
 9 – فعلا مبنيا.................10- جملة تقع نعتاً .........................................
 11  - ممنوعاً من الصرف وبين السبب ................................................
 (جـ) -  " لا تتوانوا فى أعمالكم فتفوزوا بالتقدير "
1- ما إعراب ما تحته خط           
2-ضع " أيان " مكان " لا " وغير ما يلزم .
...............................................................................................
(د) -  " يحرر العرب القدس " أكد الفعل بالنون توكيداً واجباً . ....................................................
(هـ) -  اكشف عن (إعادة) في معجمك الوجيز . .................................................................
(و) -  " من يرو ثرى الوطن ينال الشهادة " صوب الخطأ ............................................................
التدريب الثالث والعشرون
"إن لمصر الغالية التي ناضلت طويلاً من أجل السلام دوراً كبيراً في حفظ التوازن العالمي ، ولذلك صممت على ألا تتخلى عن هذا الدور ، ولا شك في قدرتها على تحقيق كل آمالها وتوفير الأمن للفرد والمجتمع "
 (أ) - أعرب ما تحته خط .(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - ممنوعاً من الصرف وبين سبب المنع ................................................
  2  - مصدراً خماسياً وآخر رباعياً ثم اذكر فعليهما .......................................
 3  - مصدراً مؤولاً وحوله إلى مصدر صريح في جملته .................................
4  - مصدرا رباعيا وزنه ، واذكر فعله....................................................
 5  - اسم فاعل ، واذكر فعله ..........................................................
6  - مصدرا ثلاثيا...............................................................................
 (جـ) -  " يسعى للسلام "" يفوز بثماره". اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة .
...........................................................................................
 (د) -  اجعل " ترتقي " واجب التوكيد بالنون ...........................................................................
 (هـ) -  في أي مادة تكشف عن (تتخلى) في المعجم الوجيز . ...............................................
( و) " التقدم " اجعل هذا الاسم مصدرا صناعيا فى جملة ....................................................

التدريب الرابع والعشرون
" إن الأمم الراقية تسعى دائماً إلى إكرام العلماء وإجلالهم فهم المصابيح  الهادية نفوسنا إلى الطريق ، المذللة مصاعبه ، فلا قيمة بدونها فعليكم أيها  الأبناء ملازمة العلماء والاستماع إليهم ، فنعم عملاً مجالستهم وإياكم والتهاون في حقوقهم فتندموا ، وأي طالب يصغ إليهم يزدد معرفة . الملازمة الملازمة تدن منهم "
 (أ) - أعرب ما تحته خط .    (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - اسم فاعل عاملاً وأعرب معموله ....................................................
  2  - مضارعا مرفوعا بعلامة مقدرة................3- مصدرا رباعيا ، وزنه.............. 4  - مصدرا خماسيا ، واذكر فعله..................
5- مضارعا مجزوما ، وبين علامة جزمه.............
6  - أسلوب شرط وبين أجزاءه...............................................................
 7  - اسم مفعول عاملاً وأعرب معموله ..................................................
 8  - مضارعاً منصوباً وبين أداته وعلامة نصبه ........................................
 9  - مصدراسداسيا ً وبين فعله.........................................................
   10  - ممنوعاً من الصرف ..........................................................................
 (جـ) " مشروع يبغيه الوطن – تؤديه سواعد الرجال " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم
 ..................................................................................................
 (د) -  " المخلص يتفانى فى عمله " اجعل الفعل واجب التوكيد بـ " النون " مرة وجائزا أخرى .
..................................................................................................
(هـ) اجعل " تسعى " مصدرا ميميا فى جملة ...........................................................................
( و ) فى أى مادة تكشف عن كلمة " الاقتداء " .........................................................................

التدريب الخامس والعشرون
(لقد حاربنا نحن ونحارب من أجل أن يكون السلام الوحيد الذي يستحق وصف السلام .. وهو السلام القائم على العدل .. فذلك السلام لا يفرض .. وسلام الأمر الواقع لا يدوم ولا يكاد يقوم .. إننا لم نحارب لكي نعتدي على ارض غيرنا بل لنحرر أرضنا المحتلة أرجاؤها ولإيجاد سبل نستعيد بها الحقوق المشروعة طلبها . لسنا مغامري حرب .. وإنما نحن طلاب سلام بدأ يتحقق وهو خير للجميع وللإنسانية) .
 (أ) - أعرب ما تحته خط .(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1 - اسمي فاعل ، واذكر نوعهما .......................................................
 2 - اسمي مفعول واذكر معمولهما ...........................................................
 3 – مضارعا منصوبا ، وبين الأداة.......................................................
 4 - مصدرا مؤولا ، وآخر سماعيا .............................................................
 5 - مصدرا قياسيا وبين نوعه وفعله .......................................................
 6- توكيدا وبين نوعه .............................7- بدلا ..................
8 – مصدرا صناعيا ..................9 – مضارعا مرفوعا ، وبين علامة الرفع.............
10 – مضارعا مجزوما ، وبين علامة الجزم ...............................................
(جـ)- اجعل الفعل " نستعيد " جائز التوكيد بالنون ......................................................................
( د ) " يسود العدل – يسعد اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة
................................................................................................
  (هـ) - اكشف عن (المحتلة) . في القاموس المحيط ، والمعجم الوجيز ............................................
التدريب السادس والعشرون
إن السلام رسالة الأديان السماوية وثمرة كبرى من ثمار الحركات الفكرية والإصلاحية التى مرت بها الإنسانية ،فيه تأكيد وتثبيت للحق الإنساني في البقاء ، وما كان لإنسان حى لينكر مادامت الحياة على أخيه الإنسان والسلام أخيرا سبيل البناء والتشييد لا الهدم والتخريب ، فهو وسيلة ناجحة لتوجيه الجهود كلها نحو سعادة البشر ورفاهيتهم ، وعلى الفلاسفة والعلماء أن يوجهوا القيادات قرارها نحو سلام حقيقى تنعم البشرية في ظله بالخير والعدل والرخاء 
(أ) - أعرب ما تحته خط .(ب) -  استخرج من الفقرة:-
 - مصدرا صناعيا.............. - مضارعا منصوبا بلام الجحود..........................
 - مصدرا مؤولا ، وبين محله الإعرابي ...................................................
 - مضارعا مرفوعا ، وبين علامة الرفع ....................................................
 - بدلين مختلفين ، وأعربهما .................................................................
 - اسم فاعل .....................- صيغة مبالغة ............... مصدرا صناعيا ...............
 - مصدرا ثلاثيا ، وآخر رباعيا .........................................-
 (جـ) -  اكشف عن الرخاء في القاموس المحيط ...................
(د) -  زن (العلماء) ..........................
(هـ)– اجعل الفعل " تنعم " واجب التوكيد بالنون ...................................................................
التدريب السابع والعشرون
"إن المدنية ليس معناها أن يستأثر بـها الحضري ، خصوصاً وأن الريف هو مشتل الحضر يستمد منه قوته الجسمانية والذهنية . ولو لم يغذ  الريف الحضر بصالح رجاله ونسائه لقضى على المدينة ذاتـها لأن الحياة في الحضر  هدامة بطبيعتها ، لما فيه من حركة دائمة وتفكير مستمر وضوضاء متواصلة وهواء غير نقى "
 (أ) - أعرب ما تحته خط . (ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
 1  - خبراً لحرف ناسخ وبين نوعه .......................................................
2  - صيغة مبالغة وحدد فعلها ............................
- مصدراً صريحاً وبين نوعه .............................               
4  - مصدرا صناعيا....................
5- خبراً لفعل ناسخ وبين نوعه ..............................................
 6  - مصدراً مؤولاً وبين موقعه وآخر صريحاً .........................................
7- مضارع مجزوم ، وبين علامة جزمه...............................................
 (جـ) -  " يستأثر " اجعل الفعل جائز التوكيد بالنون.....................................................................
 (د) -  اكشف في معجمك عن معنى كلمة (نسائه) ........................................................................
التدريب الثامن والعشرون
" توشكى " مشروع القرن الفتاح بوابات القرن الحادي والعشرين حتى تدخله مصر بسلام وثقة . حبذا المفكرون فيه ، المنشئون إياه فقد جعلوا منطلق مصر وشعبها نحو التقدم نصب أعينهم ، فحيثما تمش الآن في توشكى بمنتهى الوادي تبهر عينك ، ممتلئ ثقة بمستقبلك ومستقبل بلادك ، فتوشكى مشروع يشجع على العمل ويبعث الأمل . ما أروعه مشروعا لا سبيل لإقامته إلا بسواعد شباب النيل "
( أ ) أعرب ما تحته خط .                                        ( ب ) هات من الفقرة :
( 1 ) مصدرا لفعل خماسي ، وزنه ...............( 2 ) فعلا مجزوما ، وأعربه ...........
( 3 ) مصدرا ميميا ، وبين نوعه ......................................................
( 4 ) مضارعا منصوبا ، واذكر علامة النصب ..............................................
( ج ) " مشروع يبغيه الوطن " – " تؤديه سواعد الرجال " .....................................................
  اربط بين الجملتين بأداة شرط جاتزمة ، وغير ما يلزم .
( د ) " يتفوق بجدارة " اجعل الفعل منصوبا بعد " لام الجحود " وغير ما يلزم .................................
( هـ ) " التقدم " اجعل الاسم مصدرا صناعية في جملة .............................................................
( و ) اجعل " ترتقي " واجب التوكيد بالنون في جملة ..............................................................
التدريب التاسع والعشرون
" لعل الله يتمن نعمته على أرض الكنانة مصر ، وتكسر للأبد شوكة الإرهاب الذي أفزع الآمنين ، وروع الأهلين حتى تظل المحروسة أرضها المعطاءة ضيوفها أمنا كما كانت ، فنحن أبناء النيل نبلاء الأخلاق ، وأسخى الناس يداً . فنعم إيمانا الوطنية وما أقبح الخائن سلوكا "
( أ ) أعرب ما تحته خط .                                        ( ب ) استخرج من الفقرة :
( 1 ) بدلا ، وبين نوعه .....................( 2 ) مضارعا منصوبا ، وحدد أداته .............
( 3 ) مصدرا صناعيا .....................
( 4 ) فعلا مؤكدا ، وبين حكم توكيده ...................................
( ج ) بين المحل الإعرابي لـ ( يتمن – أفزع )....................................................
التدريب الثلاثون
" أيان ترد أن تكون ذا ثقافة غزيرة فالقراءة وسيلتك لما تريد . فحبذا القراءة المفيدة صاحبها ، حتى يتجدد فكره ، لذا فإن أفضل ما يتصف به المرء الاطلاع الدائم فالكتاب الكتاب تجده خير رفيق فما أكرمك أيها الطالب محبا الإنسانية وثقافتها "
( أ ) أعرب ما تحته خط .                        ( ب ) استخرج من الفقرة :
مصدرا لفعل خماسي ..................مضارعا منصوبا ، وحدد أداته ...........................................
مصدرا صناعيا ، وأعربه .............................
فعل شرط ، وأعربه ........................................
مصدرا لفعل ثلاثى ، وبين فعله ....................................................................
( ج ) ( 1 ) ما كان الطالب ليهمل الثقافة
      ( 2 ) لم يكن الطالب محبا لإهمال الثقافة.
أعرب ما تحته خط
( د ) اجعل " غرس " مصدرا ميميا في جملة ..........................................................
التدريب الحادي والثلاثون
" ما أحكم حديث الرسول الكريم الذي يقول : الدين المعاملة ، واقتداء بذلك القول الشريف نقول : أيان تحسنوا السلوك يا شباب الإسلام تكونوا من المحبوب مسلكهم ، فمتى تتعاملوا مع الآخرين بسماحة فأنتم أقرب الناس لفهم صحيح الدين ، ونعم  الدين التسامح الذي لم يجده غير المؤمنين من البشرية كلها "
( أ ) أعرب ما تحته خط .                           ( ب ) استخرج من الفقرة .
( 1 ) مضارعا مجزوما في جواب الشرط وأعربه ........................................
( 2 ) مصدرا ميميا ، وزنه ..............................................................
( 3 ) مضارعا مجزوما بأداة جازمة ، وبين علامة جزمه ...............................
( 4 ) مصدرا صناعيا ........................( 5 ) مصدرا ثلاثيا ...........................
 (ج ) " اقتداء – الإسلام – التسامح – التوتر ) حدد المصدر المخالف  فيما سبق
( د ) أدخل " ترشد " في ثلاث جمل بحيث يكون واجب التوكيد بـ " النون " مرة ، وممتنع التوكيد مرة أخرى ، وجائز التوكيد مرة ثالثة .
.....................................................................................................................................
التدريب الثانى والثلاثون
" المصريون جميعهم أصحاب مبادئ يقولون الصدق حتى يأتمنهم الآخرون ، فأخلاقهم العظيمة التى لا يدنسها النفاق ، فنعم المنهج الصراحة والصدق ، وبئس السلوك التخاذل والاستكانة ، وأعظم بخصال المصريين المحبوب أثرها فهي مستمدة من الدين القويم نهجا "
( أ ) أعرب ما تحته خط .                         ( ب ) استخرج من الفقرة :
( 1 ) مصدرا لفعل خماسي ، وآخر لفعل سداسي ، واذكر فعليهما .....................................................
( 2 ) مصدرا ميميا ، وزنه ............................
( 3 ) مضارعا منصوبا ، وأعربه .............................
( 4 ) مضارعا مرفوعا بعلامة فرعية ، وحدد علامة الإعراب .............................
( ج ) " النفاق " ما نوع المصدر ؟ وما فعله ؟....................................
( د ) " لا تدنو من الخطر فتنجو "  أعرب ما تحته خط.............................
( هـ ) " تكون من المحبوبين " اجعل ما سبق جوابا لأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .
...................................................................................................
( و ) " الروح " اجعلها مصدرا صناعيا في جملة .....................................................................
التدريب الثالث والثلاثون
" (الأمم العظيمة هي التي تنجب العظماء ، وتمد الإنسانية بالمصلحين الذين يبعثون كوامن الحياة فيها ، فالعظماء لا شك هم المصابيح على طريق التقدم ، فالرافعون راية الحق . إن آثارهم لا تقف عند حدود أوطانهم ، بل تتجاوزهم إلى أبعد الآفاق الرحيبة) .
 ( أ ) أعرب ما تحته خط .                              ( ب ) استخرج من الفقرة :
( 1 ) مصدرا خماسيا ، واذكر فعله ........................................................
( 2 ) فعلا مضارعا مرفوعا بعلامة أصليه ................................................
( 3 ) مضارعا مرفوعا بعلامة فرعية ........................................................
( 4 ) مصدرا صناعيا ، وأعربه ..............................................................
( ج )( 1 ) حيثما تعتز بلغتك تكن من أصحاب الفضل.     ( 2 ) هل تعتز بلغتك فتكون من أصحاب الفضل
    أعرب ما تحته خط  .
( د ) أكد الفعل " صن " بـ  " النون " في جملة وبين حكم توكيده ..............................................
( هـ ) اجعل " يلتقى " مصدرا ميميا في جملة ..................................................................
التدريب الرابع واالثلاثون
قال حكيم لولده : يا بني إن القلب لا يصفو إلا بالمحبة ، فكن للناس محباً ، واعلم أن الفرد الذي يجد كل شيء سهلاً لا يصلح لشيء فالناجح في الحياة هو الذي عركته الشدائد طويلاً فجعلته أقوى عوداً ، وإن ترد معرفة النفوس فلتعرفها وقت الشدة ، ولا تغضب فتفقد صواب الرأي.
(أ) - أعرب ما تحته خط.    (ب) - استخرج من الفقرة :
1 - مضارعاً منصوباً ، وبين سبب النصب .....................................................  
2- مضارعا مجزوما ، وبين السبب .......................................................
3 – مضارعا مرفوعا بالضمة المقدرة ......... 4– مصدرا ميميا.............................
5- مصدرا ثلاثيا ، واذكر فعله ...................................................................
(جـ) -  صُغ من كلمة(الفرد) مصدراً صناعياً ، وضعه في جملة ....................................................    
( د ) اجعل الفعل " يصفو " واجب التوكيد بالنون مرة ، وجائز التوكيد بالنون مرة أخرى .
..................................................................................................
التدريب الخامس والثلاثون
"" نحن - العرب - نؤمن بالسلام ، ونسعى إلى تحقيقه ؛ لأنه لا سعادة للبشرية إلا في ظل سلام عادل وشامل ، تتحقق فيه المبادئ الإنسانية . وما كنا لنفرط في مبادئ السلام كي تنال أمتنا حقوقها في عالم اختلطت فيه الحقائق . فبئست الصفة التزييف . الاتحاد الاتحاد أمام قوى البغي ؛ فإن تتحدوا يسع لكم الفوز".
(أ) - أعرب ما تحته خط "(ب) - استخرج من الفقرة  :
( 1 ) مضارعا منصوبا بلام الجحود ..............................................
( 2 ) أسلوب شرط وحدد أجزاءه ...........................................................
( 3 ) مصدرا صناعيا ...............( 4 ) مصدرا رباعيا ، واذكر فعله ...................
( 5 ) مصدرا خماسيا ، وزنه ......................................................................
( ج ) اجعل الفعل " نؤمن " جائز التوكيد بالنون .....................................................................
( د ) هات من الفعل " نسعى " مصدرا ميميا في جملة ............................................................
التدريب السادس والثلاثون
" اقرأ ما شئت فتستفيد . فإذا كان لك فكر قادر ، أو معدة عقلية تستطيع أن تهضم ما يلقى فيها من الموضوعات ؛ فما أجمل القراءة ، وأجداها ! اجعل ميولك القرائية حكماً لك فيما تختار ؛ لأن الجسم – في الغالب – لا يغذيه إلا ما يشتهيه . نعم الهواية القراءة ، وموعدها الرغبة فيها".
(أ) - أعرب ما تحته خط.    (ب) - استخرج من الفقرة :
( 1 ) مضاعا منصوبا ، وبين أداة النصب ..................................................
( 2 ) مضارعا مرفوعا ، وبين علامة الرفع ...............................................
( 3 ) مصدرا صناعيا ، وأعربه .................................................................
( 4 ) مصدرا ثلاثيا ، واذكر فعله ..........................................................
( ج ) " معلم يرتقي بمهنته " – " تنهض أمته " ....................................................................
  اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
( د ) " تكرم الدولة العلماء " . اجعل الفعل ممتنع التوكيد بالنون ..................................................
( هـ ) اكشف فى معجمك عن كلمة " ميولك " .........................................................................
التدريب السابع والثلاثون
" كان حافظ إبراهيم شاعر النيل محدثاً بارعاً حلو الروح ، يقبل عليه الأصدقاء والأدباء ليستمعوا إليه ، ويستدرجوه للحديث بما يستحسنه من الشعر فيستهلك الحديث طاقته النفسية إلا قليلاً منها ، أما أمير الشعراء أحمد شوقي فقد كان يُؤثر الصمت ، وتميز بقصائد استحق بها التخليد ، وقد امتاز شعْر حافظ إبراهيم بسلاسته ووضوحه ، ورنين موسيقاه وتعبيره عن آلام مصر وآمالها ، فلا شك أن مصر ثرية بأدبائها وما أفضل شاعري مصر" .
(أ) -  أعرب ما تحته خط .     (ب) -  استخرج من القطعة السابقة:
1– مصدرا رباعيا ، واذكر فعله ...........................................................
( 2 ) مضارعا منصوبا ، وبين أداة النصب ، وعلامته ......................................
( 3 ) مضارعا مرفوعا ، وبين علامة الرفع ..................................................
(جـ) -  ما حكم توكيد الفعل " تواضع " في قوله : " تواضع لقومك " ؟ معللا .................................
(هـ) -  تزور مكتبات القراءة للجميع - ترى ثروة هائلة من القصص والكتب والدواوين .  اربط بين الجملتين
.....................................................................................................
التدريب الثامن والثلاثون
" قال حكيم لولده : يا بني ، دعني أتحدث إليك بما يخطر في البال ، والناس يا بني أحاديث ، فإن استطعت أن تكون أحسنهم حديثاً فافعل وأرجو أن تكون حذراً في اختيار الأصحاب ، فعليك أن تصاحب الزميل المجد في دراسته ، وإياك والكسل والضجر ، فإنك إذا كسلت لم تؤد واجباً ، وما كنت لتفوز بحق إذا ضجرت".
(أ) -  أعرب ما تحته خط.    (ب) -  استخرج من الفقرة : 
1 - مصدراً لفعل خماسي...............
2 - فعلاً مضارعاً مجزوماً ، واذكر علامة الجزم .......................... 
  3 – مضارعا منصوبا ، وبين أداته...........................
4– مضارعا مرفوعا .................................
( ج ) اجعل " الرياضة " مصدرا صناعيا فى جملة .....................................................................
(د) -  " يتفوق المجد " . اجعل المضارع واجب التوكيد بالنون ...................................................    
( هـ ) إذا تمضي بلادنا إلى الثقافة الإنسانية تنمو بسهوله ..........................................................
   ضع أداة الشرط جازمة مكان " إذا " ، وغير ما يلزم .
التدريب التاسع والثلاثون
"" المثقف ساع دائماً في إشباع حاجته إلى القراءة والاطلاع ، متحقق أن في الناس من هو أكثر منه معرفة وهو من أجل ذلك متواضع دائماً . فالقراءة القراءة حتى تهواها وتكون معها نفسية ذهنية تهيئ لك أن تنمو بالقراءة كما ينمو جسمك بالطعام ، من يجعل الكتاب صاحبه منذ الصغر يعل قدره في الكبر".
(أ) -  أعرب ما تحته خط.       (ب) -  استخرج من الفقرة:
( 1 ) مضارعا منصوبا بعلامة مقدرة ..............
2– مصدرا رباعي ، وزنه .....................................   
 3 - جواب شرط ، وأعربه..............................
– مصدرا خماسيا ، وعين فعله...............................
 5- مصدرا صناعيا ........................
(جـ) لو يغرس كل مواطن شجرة نجني جميعا ظلا ممتدا ..............................................................
  ضع " حيثما " مكان " لو " وغير ما يلزم
(د) -  " يواكب " اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون مرة ، وجائز التوكيد بالنون مرة ، وممتنعا مرة . 
................................................................................................   
التدريب الأربعون
" " نحن - العرب - مؤهلون لكل عظيمة لا ريب في ذلك ، ولن تمثل الأقطار العربية قوة اقتصادية إلا إذا استصلحت أراضيها واستثمرت أموالها ، وقد سعى المسئولون مسعى حثيثاً إلى تكامل أسباب اقتصادها لأنهم أدركوا أن الوحدة أمر ضروري لرخائهم وسعادتهم ، ولا ينكر هذه الحقيقة إلا الجاحد منهم ، وما مخفقة جهود المسئولين في تحقيق هذا الهدف إن شاء الله".
(أ) -  أعرب ما تحته خط.       (ب) -  استخرج من القطعة :
1 - فعلاً منصوباً ، واذكر أداة النصب ، وعلامة النصب . ...........................  
2 -  مصدراً ميمياً ، وزنه...................................................................
3 – مصدرين خماسيين ، واذكر فعلهما ...................................................
4- مصدرا رباعيا ، وزنه .....................................................................
(جـ)  -  ضع مكان النقط ما هو مطلوب بين الأقواس:
1 - نعم مطلبا……… (مصدرا صناعيا ، واضبطه مع بيان سبب الضبط) . 
(د) -  " يتحد العرب"  -  " لن تغلبهم دولة " اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة ....................
(هـ) -  اجعل " نجد " جائز التوكيد بالنون .....................................................................
التدريب الحادي والأربعون
" " إن مشروع مدينة العلوم والتكنولوجيا بالسادس من أكتوبر سيكون نقطة تحول في التاريخ العلمي الحديث بمصر والمنطقة العربية ، والمتقدمون للجامعة التكنولوجية سوف يخضعون لفترة تأهيل مدتها ستة شهور يجرى بعدها اجتياز اختبار خاص للالتحاق بالدراسة . وإنشاء هذه المدينة لم يكن وليد الصدفة وإنما نتيجة لدراسات تستهدف إيجاد مجتمع علمي جديد وفلسفة مختلفة فيا حبذا هذا المشروع " .
(أ) اضبط ما تحته خط مبيناً سبب الضبط (ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي : 
1  - فعلا من الأفعال الخمسة ، وأعربه ...................................................
2  - مضارعا مجزوما ، وبين علامة جزمه ...............................................
3  - مصدرا خماسيا ، وزنه........................................................        
4  - مصدرا رباعيا ، واذكر فعله ...............................................................
(جـ)" ما أعظم مشروع مدينة العلوم " حول أسلوب التعجب إلى أسلوب تفضيل واضبط فيه كلمة (مشروع) ...............................................................................................
(د) " التكنولوجيا " اجعل الاسم مصدرا صناعيا في جملة ........................................................
(هـ) -  " المتقدمون للجامعة سوف يخضعون لفترة تأهيل " حول هذه الجملة إلى أسلوب شرط أداته جازمة ................................................................................................
(و) -  في أي مادة تكشف عن كلمة "اجتياز" ؟  ".......................................................
التدريب الثاني والأربعون
" عن قيمة العمل يقول الدكتور زكريا إبراهيم :
" إن العمل يحفظ كرامة الإنسان ، وينمي شخصيته ، ويقوم مسلكه ، ويرفع مستواه الخلقي ، ويزيد إحساسه بالتضامن مع المجموع ، ويشعره بجدارته في أن يعيش ، وإنه لا شيء أكثر ضرراً على الإنسان ، وأدعى إلى انتشار المفاسد والرذائل من حياة البطالة ".
(أ) -  أعرب ما تحته خط .    (ب) - استخرج من العبارة ما يلي :
 1 – مصدرا رباعيا واذكر فعله.........................................................
 2 – مصدرين خماسيين مختلفين ، وزنهما ...............................................
 3 – فعلا مضارعا منصوبا ، وبين أداته  ......................................................   
 4 - مصدراً ميميا ، وزنه......................................................................
 (جـ) -  اختر الصواب مما بين القوسين :
( 1 ) هل تؤمن بالله فتدخل الجنة . مضارع ( مرفوع – منصوب – مجزوم ).
( 2 ) هل يؤمن العاقل    مضارع ( واجب التوكيد بالنون – جائز – ممتنع ).
( 3 ) تعمر الأرض بمحيا البشر ( اسم زمان – اسم مفعول – مصدر ميمي) .
(د) -  (يحفظ العمل كرامة الإنسان) . اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد وغير ما يلزم.  
..................................................................................................
(هـ) -(ما قصرت في العمل فأندم).بين نوع الفاء،ثم حول الجملة إلى أسلوب شرط . 
...................................................................................................
(و) في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (التضامن) ؟  ........................
التدريب الثالث والأربعون
"(نحن العرب نسعى جاهدين إلى تحقيق السلام ، وما كنا لنغلق باباً من أبوابه عن جبن أو ضعف ، بل نسعى إليه مدركين أنه لا سعادة للبشرية بدونه ، فنعم ما نصبو إليه السلام. فيا زعماء العالم متى تسعوا إلى السلام تنشروا الأمن والرخاء ، وتوثقوا الصلة بين الشعوب ، وتنطفئ بجهودكم نيران الحروب".
(أ) -  أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة (ب) -  استخرج من الفقرة ما يلي :
مصدرا صناعيا ، وأعربه......................
مضارعا منصوباً ، وبين سبب نصبه .................                
3 -  مضارعين مجزومين ، وبين السبب ........................................................
4 -  مصدرا رباعيا ، وزنه..........................................................................
(جـ)  " يحقق السلام " اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون...........................................................
 (هـ) ( مال تنفقه في الخير – تنال ثوابه ) اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
...................................................................................................
 (و) -  كيف تكشف في المعجم الوجيز عن كلمة " الرخاء "  ......................
vintage silhouette stock vectors frame by vintage frames we have a
ثانياً : القصة





الفصل الأول
حوار بين السلطان جلال وابن عمه
1-" إن هؤلاء التتار لرسل الدمار والخراب ، وطلائع الفساد ، لا يدخلون مدينة حتى يدمروها ويأتوا فيها على الأخضر واليابس  ولا يتمكنون من أمة حتى يقتلوا رجالها ويذبحوا أطفالها ويبقروا بطون حواملها ، ويهتكوا أعراض نسائها " 
(أ)هات مرادف( يبقروا)،مضاد ( الخراب)،مفرد(طلائع) ، جمع( أمة ) ، مفرد ( أعراض ـ نساء ) .
س1ـ  لماذا تحرش خوارزم شاه بالتتار وهل تحقق له النصر؟
س2ـ لماذا أرسل خوارزم شاه أمه وبعض النسوة إلى غزنة؟وما مصيرهنّ؟وما أثر ذلك على جلال الدين؟
س3 ـ اذكر صُورًا من الفظائع التى يرتكبها التتار فى البلاد التى يُحاربونها ؟
سـ لماذا لم يُنجد ملوك المسلمين وأمراء مصر والشام خوارزم شاه؟وما موقف جلال الدين من ذلك؟
س5ـ  لماذا يزيد الصليبيون عن التتار فى الخطر على المسلمين ؟
س6 ـ ما أسباب يأْس جلال الدين من مواجهة التتار؟ وبم أقنعه ممدود ؟
س7 ـ وازن بين رأى (جلال الدين) ورأى (ممدود) فى كيفية قتال التتار وأيّهما نُفّذ ؟ ولماذا ؟
س1- "يا ليت أبى قتلهن بيده أو وأدهن في التراب أو ألقاهن في اليم خيراً من أن يقعن سبايا في أيدي القوم، ويلقين الذل والهوان عندهم وما أشك أنه مات حين بلغه أمرهن..."
أ- اختر الصواب  - مرداف وأدهن :  (دفنهن أحياء - صرعهن – أخفاهن )   
- مضاد غما :       (سرور - نجاح – رفعة )
ب- العبارة تشير إلى ما حدث لوالدة خوارزم شاه وأخواته... وضح ذلك
ج- ماذا يتمنى جلال الدين في العبارة ؟ وما رأيك في هذا الموقف ؟ هات من القصة حدثاً حقق به جلال الدين هذا التمني
ج- يتمنى لو أن أباه قتل أمّهُ وأخواته، ولم تحدث الكارثة ويسقن إلى طاغية التتار. وأرى أن جلال الدين مخطئ، فليس هناك جرم أبشع من إزهاق روح بريئة بغير ذنب. وقد حقق جلال الدين هذا التمني عندما أغرق أخته وزوجته في نهر السند.
2- "إن خليفة المسلمين ملوكهم وأمراءهم في بغداد ومصر والشام يعلمون بما حصل ببلادنا من نكبة التتار، وقد استنجد بهم أبى مراراً فلم ينجدوه، فدعهم يذوقوا من وبالهم ما ذقنا وحسبي أن أدفع شرهم عن البلاد."
أ- اختر الصواب 1- مضاد ( نكبة):  ( بشرى - نعمةسرور(
   2 - مرادف ( وبالهم ) : ( أعمالهم - فسادهم – شهرتهم(      
3- المقصود ( بمرارا ) : (دائما - كثيرا – عادة )
ب- رأى جلال الدين يتسم بالأنانية... وضح ذلك ؟   
جـ- للأمير ممدود رأى مخالف للسلطان ، أوجز هذا الرأي .
ج- يرى الأمير ممدود أن كلا من الملوك المسلمين على ثغرة من ثغر الإسلام، وعليه أن يدافع عن هذه الثغرة فلا يجعل أحداً من الأعداء ينفذ إليهم. كما يرى أن جلال الدين لا يستطيع تحصين بلاده من التتار إذا غزوه في وسطها ويجب أن يمشى إليهم خارج البلاد حتى تكون له فرصة إذا هزم 
3-( قال السلطان جلال الدين ذات ليلة للأمير ممدود ابن عمه وزوجه أخته ، وكان يلاعبه الشطرنج في قصره بغزنة : " غفر الله لأبي وسامحه ! ما كان أغناه عن التحرش بهذه القبائل التترية المتوحشة ، إذن لبقيت تائهة في جبال الصين وقفارها ، ولظل بيننا وبينهم سد منيع ") .  (أ) -  تخير الإجابة:  
- مرادف " منيع " : (فاصل - عال - ويل - قوي)
                            - مضاد " تائهة " : (مستقرة - متجهة - مهتدية - مطمئنة)
                           - مفرد " قفارها " : (قفراء - قَفْر - قَفُور - قافرة)
(ب) -  كيف برر الأمير ممدود تصرف عمه تجاه التتار ؟  
 (جـ) -  ما الأمور التي سببت الحزن للسلطان جلال الدين ؟
جـ) -  الأمور التي سببت الحزن للسلطان جلال الدين هي :
    1 -  فقدان الجزء الأعظم من مملكة أبيه .     2 -  إغراق الإسلام بهذا الطوفان العظيم من التتار المشركين .
    3 -  ما وقع لنسوة من أهله فيهن أم خوارزم وأخوته ، فقد قبض عليهن التتار ، وأرسلوهن مع الذخائر والأموال التي معهن إلى  
           جنكيزخان بسمرقند .
4 " سأكون بابن عمى يا مولاى أطوع من خاتم فى يد "
أ) من قائل هذه العبارة؟ وفى أى مناسبة ؟
ب) ما المراد من قوله ( أطوع من خاتم فى يدك) وما الجمال فى هذا التعبير؟
6- وضح الصلات التى كانت بين ممدود وجلال الدين.
7- وازن بين رأى السلطان جلال الدين وابن عمه ممدود فى قتال التتار، وأيهما نُـفِّـذ؟ ولماذا ؟
5- " . . . وسيكون لك من معونة الله وتوفيقه إذا أخلصت الجهاد فى سبيله ما يشرح لك صدرك ويضع عنك وزرك، الذى أنقض ظهرك، ويرفع لك بهزيمة التتار عند الله وعند الناس ذكرك."
أ) هات مرادف (وزرك) ومضاد ( أنقض ظهرك)
ب) من المتحدث ومن المخاطب بهذه العبارة ؟
جـ) لخص أحداث الموقف الذى أدى إلى هذا الكلام ونهايته؟
6- " فأطرق جلال الدين هنيهة وقال: لا حرمنى الله من صائب رأيك يا ممدود، فمازلت تحاجنى حتى حججتنى وهاأنذا مقتنع بسداد رأيك،وماض لما تشير به علىَّ"
     أ) تخير المعنى المناسب مما بين القوسين :
- أطرق ( سكت - خفض رأسه - سكت يفكر ناظراً إلى الأرض)
- بسداد ( صواب - استقامة - إغلاق )
- حججتنى ( منعتنى - غلبتنى بالحجة - ظننتنى )
ب) ما الرأى الذى أشار به ممدود ؟ وما الرأى الذى عارضه؟
جـ) ما الحجة التى ساقها ممدود ؟ ولماذا استجاب جلال الدين له ؟
7- " والله لولا التتار على الأبواب لدلفت إلى أولئك الملوك الخائنين، فضربت أعناقهم واستصفيت بلادهم، وانتقمت منهم لأبى. إذ استنجدهم فلم ينجدوه "
أ) هات مرادف (دلفت) ومعنى (استصفيت)
ب) من قائل هذه العبارة ؟ ومن هؤلاء الملوك المشار إليهم ؟ ولم وصفهم بالخيانة؟ وما رأى الأمير ممدود ؟
8- " ما عليك من هؤلاء فحسابهم على الله، ولعل الله أن يجعل من أبيك الشهيد ومنك فى شرق الإسلام مثل نور الدين وصلاح الدين فى غربها، فهيا بنا نجمع جموعنا فنناجز هؤلاء التتار قبل أن يصلوا إلينا"
أ) من قائل هذه العبارة ؟ ولمن قالها ؟
ب) عمن يتحدث ؟ ولماذا ؟
جـ) فسر (فحسابهم على الله) وهات مرادف (نناجز) وهات كلمة واحدة تؤدى معنى (نجمع جموعنا).
9- " إن هؤلاء التتار لرسل الدمار والخراب، وطلائع الفساد لا يدخلون مدينة حتى يدمروها ويأتوا فيها على الأخضر واليابس ويذبحوا أطفالها ويبقروا بطون حواملها ويهتكوا أعراض نسائها "
     أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- يبقرون : معناها ( يشقون- يضربون- يشدون)
- يأتوا : مقابلها ( يذهبوا - يستقروا - يحموا )
- أعراض : مفردها ( عَـرض - عِـرض - عُـرض)
ب) من هم التتار ؟ وبم وصفهم الكاتب ؟
جـ) " الهجوم خير وسيلة للدفاع " طبق هذه العبارة على الخطة التى اتفق عليها جلال الدين وممدود فى حرب التتار.
د) فى العبارة توكيد . بين وسيلته.
هـ) ما قيمة تكرار العطف فى العبارة ؟
10- " إن ملوك المسلمين وأمراءهم فى مصر والشام مشغولون برد غارات الصليبيين الذين لا يقلون عن التتار خطراً على بلاد الإسلام، فلهم وحشية التتار وهمجيتهم ويزيدون عليهم بتعصبهم الدينى الذميم وهم لا يغزون أطراف بلاد الإسلام ولكنهم يغزونها فى الصميم "
أ) من قائل هذه العبارة ؟
ب) هذه العبارة يرد بها قائلها لدفع اتهام موجه إلى ملوك المسلمين وأمرائهم . وضح ذلك.
جـ) من الصليبيون ؟ ولماذا كانوا أشد خطراً من التتار؟
د) ما القيمة الفنية لقوله (ولكنهم يغزونها فى الصميم ).
هـ) لم يكن الصليبيون دعاة دين . علل ؟
11- " قال السلطان جلال الدين ذات ليلة للأمير ممدود ابن عمه وزوج أخته، وكان يلاعبه الشطرنج فى قصره بغزنة: غفر الله لأبى وسامحه، ما كان أحراه عن التحرش بهذه القبائل التترية المتوحشة، إذن لبقت تائهة فى جبال الصين وقفارها ويظل بيننا وبينهم سد منيع "
     أ) (التحرش- منيع - قفار) هات مرادف الكلمة الأولى، ومضاد الثانية، ومفرد الثالثة فى جمل من إنشائك .
     ب) اكتب بإيجاز رأى كل من السلطان جلال الدين وابن عمه ممدود فى تحرش خوارزم شاه بالتتار.
     جـ) إلى أى الرأيين تميل ولماذا ؟
12-  "  قال السلطان جلال الدين : ولكن لمصيبته ذيولاً لا أحسبها قد تنتهى حتى تجرى دماء المسلمين أنهاراً وتشتعل سائر بلادهم ناراً "
أ) ما المقصود بمصيبته .
ب) بم استدل السلطان جلال الدين على قولهم ؟
     جـ) تخير الصواب مما بين القوسين :
- العبارة السابقة توضح صفة فى السلطان جلال الدين وهى (حبه لوطنه - حسن تقديره للأمور - قوة إرادته )
د) علل لما يأتى :
- بعث خوارزم شاه أمه وأخوته ليلحقن بجلال الدين فى غزنة.
- شعور السلطان جلال الدين باليأس من هزيمة التتار وإجلائهم عن بلاده.
- تأجيل انتقام السلطان جلال الدين من ملوك مصر والشام.

13- " قال الأمير ممدود للسلطان جلال الدين : لقد كانت الحرب بين أبيك وبين هؤلاء سجالا فتارة يهزمهم وتارة يهزمونه حتى نفذ القضاء فيه، ولكن لم يمت صهره فهو حى فيك، ومن يدرى لعل الله ينصر بك الإسلام والمسلمين "
أ) هدف ممدود من هذا الكلام (إبعاد اليأس عن السلطان- تحميسه لقتال التتار- إدخال اليأس فى نفسه- مواساته وإعادة الثقة إلى نفسه)
ب) علق على موقف ملوك مصر والشام من الصليبيين ؟
الفصل الثاني           جلال الدين يصارع التتار
(1)
" وكان جلال الدين كأغلب ملوك عصره مولعاً باستطلاع النجوم ، فهو يستشير المنجمين كلما هم بأمر عظيم ، فلما أراد المسير لقتال التتار بعث إلى منجمه الخاص فحضر عنده ، فأمره بالنظر في طالعه "
( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
         -  مضاد  ( أمـره ) : [ أبعده – نهاه – وبخـــه – زجره ] .
         -  مرادف ( مولعاً ) :  [ مغرماً – محرقاً – قائماً - مكلفاً ] .
         -  جمع ( طالــع ) : [ طلائع – طوالع – طيالع - طلاّع ] .
( ب ) وضح بأسلوبك مضمون نبوءة المنجم لجلال الدين .
( جـ ) ما تأثيرالنبوءة  على جلال الدين ؟ 
 ( د ) استعان الأمير ممدود بأدلة دينية وعقلية وتاريخية ليبرهن على كذب المنجمين .. وضح .
2-".. رأى جلال الدين أن لا فائدة من حجاجه وشعر بشيء من الخجل لما بدا منه الارتياب بطفل صغير لا ذنب له حتى عاتبته عينا أخته النفساء ذلك العتاب الحاني المستعطف الذي كان أفعل في نفسه من وقع السهام ".
 (أ) - في ضوء فهمك سياق الفقرة تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي :
    - " حجاجه "  مرادفها : (تبريره - جداله - حديثه - تعصبه) .
    - " أفعل في نفسه " المراد منها : (قوة التأثير - سرعته - نتيجته - تعصبه) .
    - " الحاني " مضادها : (الظالم - القوي - الساخط - القاسي) .
 (ب) -  لماذا ارتاب جلال الدين من الطفل ؟ وما سبب تراجعه عن ارتيابه ؟
 (جـ) - ماذا فعل جلال الدين بعد عتاب أخته له ؟
(3)
" ولم يكن الأمير ممدود بأقل من جلال الدين اهتماماً بما تنبأ به المنجم على سوء رأيه فيه ، وعدم تصديقه به ، فإنه لم يستطع أن يجتث من قلبه الوساوس التي علقت به فبقى ذلك الخاطر الغريب يختلج في صدره نهاراً ويؤرقه ليلاً حتى حرج به وضاق بك إلى زوجته جيهان خاتون وحدثها بحديث المنجم " .
 (أ) - اختر الإجابة الصحيحة:-    - مرادف (يجتث) : (يخرج - يبعد - يقتلع) .
    - مضاد (يؤرقه) : (يقلقة - يريحه - يؤلمه) .
    - جمع (نهار) : (أنهار - أنهر - كلاهما صواب) .
 (ب) - ما الذي قاله المنجم لجلال الدين ؟ وماذا كان رأي ممدود ؟
 (جـ) - ما الهواجس التي طافت بخاطر ممدود من وراء نبوءة المنجم ؟
 (د) - ماذا تعرف عن جيش الانتقام ؟ وما الدور الذي قام به سيف الدين بغراق في الانتصار عليه ؟
4- من قائل العبارات الآتية :- إنك يا مولاي ستهزم التتار و يهزمونك . 
- اصدقني ، لا أريد إلا الصدق .           - هذا الغلام ابنك ، وأشبه الناس بك .  
- هذا الذي سيهزم التتار .                 - هاأنذا قضيت على خوارزم شاه وولده . 
5-رتب الأحداث التالية ترتيباً زمنياً :
    - انتقام جلال الدين لأهل مدينة هراة - ذبح الأمير بدر الدين - التفكير في نبوءة المنجم .   - استشهاد الأمير ممدود . - إغراق النساء في نهر السند . - هروب جلال الدين إلى الهند .
(6)
ما النتائج المترتبة على:- قتل أهل هراة لحامية التتار- تحدي جلال الدين جنكيز خان
    - انفراد سيف الدين بغراق بثلاثين ألفاً من خيرة الجنود
(7)
بم تفسر هذه الأحداث :    - قلق وخوف جهان خاتون من نبوءة المنجم . - عودة جلال الدين لغزنة بعد هزيمته للتتار .
    - استعانة جلال الدين بالمنجمين .- إغراق نساء جلال الدين فى نهر السند .
(8)
1 ـ  ( جاءت الأنباء أن التتار دخلوا " مرو " وساروا إلى" نيسابور " ) :
ـ ما موقف السلطان من هذه الأنباء ؟( ب ما الجرائم التي ارتكبها التتار في هراة ؟

من هو :    - ذبح الأمير بدر الدين ابن جلال الدين .  - كان انسحابه من المعركة سبباً في هزيمة جلال الدين. 
    - استشهد للسلطان على كلام المنجم بقصة الخليفة المعتصم بالله .   - طلبن من جلال الدين أن يغرقهن في نهر السند .
4-  " بالله عليك أقتلنا بيدك وخلصنا من الأسر والعار"  من قائل هذه العبارة؟ وفى أى مناسبة؟ اشرح ذلك. موضحا رأيك؟
5- كيف عبر السلطان نهر السند هو وجنوده؟ وماذا فعل بعد أن وصل إلى الهند؟
6- بعدما استقر جلال الدين بـ (لاهور) استعرض الماضى البعيد والماضى القريب. صور بقلمك ما دار بخلده، وعلى أى شيء صمم ولماذا؟
8- "... فتقهقر إلى نهر السند وعزم أن يخوضه إلى العدوة الأخرى، ولكن العدو عاجله قبل أن يجد السفن، فأقبل على أهله ونسائه، وفيهم والدته وأخته وزوجته، فبما رأينه صحن به قائلات: لا ينبغى أن نقع فى أيدى التتار..."
أ) تخير الصحيح: - (تقهقر) تفيد ( الرجوع - الهزيمة - الرجوع مهزوماً)
- (عاجله) معناها ( بادره - أخذه - استحثه)
- (عدوة) جمعها ( أعداء- عداء- عداوات)
ب) ماذا طلبت النساء من جلال الدين؟ وكيف كانت نهايتهن؟ وما تعليقك على هذا؟
جـ) لماذا تقهقر جلال الدين إلى نهر السند؟ وكيف ألتقى برجاله بعد العبور؟
د) طافت برأس جلال الدين ذكريات أليمة. وأمنية عزيزة. وضح ذلك.
9- " وكان جلال الدين- كأغلب ملوك عصره- مولعا باستطلاع النجوم فهو يستشير المنجمين كلما همَّ بأمر عظيم فلما أراد المسير لقتال التتار بعث إلى مُنجمه الخاص فحضر عنده، فأمر بالنظر فى طالعه فقال له المُنجم أنك يا مولاى ستهزم التتار ويهزمونك، وسيولد فى أهل بيتك غلاما يكون ملكا عظيما على بلاد عظيمة ويهزم التتار هزيمة ساحقة..."
     أ) ما مرادف (ساحقة)؟ وما المقصود بطالعه؟
     ب) علل لما يأتى : 1- كتمان زوجة ممدود خوفها من أخيها عندما حكى لها زوجها الخاطر الذى ريع له بعد سماعه قول المنجم.
2- ما بدى من السلطان جلال الدين من ارتياب بابن أخته الرضيع ثم طبع قبلة حارة على جبين أخته.
3- عدم مهاجمة جلال الدين التتار فى قاعدتهم الجديدة (الطالقان) بعد انتصاره عليهم.
4- موت الأمير ممدود فتَّ من عضد السلطان جلال الدين.
     جـ) تخير الإجابة الصحيحة مما يأتى :
     - " فى أى مكان تريد أن تكون الحرب" ، كتب السلطان جلال الدين هذه الرسالة إلى جنكيز خان بعد انتصاره على جيوشه فى الجولة الأولى. وتدل هذه الرسالة على (يأس جلال الدين- جنونه- ثقته بنفسه- غروره).
10- كيف استعد جلال الدين لحرب التتار؟
11- اختلف رأى جلال الدين عن رأى ممدود حول النجوم وكلام المُنجمين. وضح ذلك. وبين رأيك مصحوبا بالدليل فى هذا الموضوع.
12-  كان لكلام المُنجم أثره فى كل من جلال الدين وممدود. وضح.
13- " ولم يكن الأمير ممدود بأقل اهتماماً بما تنبأ به المُنجم على سوء رأيه فيه وعدم تصديقه به، فإنه لم يستطع أن يجتث من قلبه الوساوس التى علقت به، فبقى ذلك الخاطر الغريب يختلج فى صدره نهاراً ويؤرقه ليلاً حتى صرح به وضاق بكتمانه ذرعاً"
     أ) اختر الإجابة الصحيحة:          - (يجتث) مرادفها ( يقطع - يصل  يقتلع ).
- (يختلج) مقابلها (يسكن - يضطرب- يثور)
- (الوساوس) مفردها ( وسوس- وسواس- موسوس)
- (يؤرقه) توحى بـ ( الراحة- بالقلق  بالتعب)
- (سوء رأيه) الأمير يعود على ( المُنجم - ممدود - جلال الدين )
ب) ما رأيك فى كلام المُنجم ؟ أجب مع التعليل .
جـ) ما الخطر الذى ريع منه الأمير ممدود بعد سماع قول المُنجم؟ وكيف طرد هذا الخاطر عن نفسه.
د) أخطر ممدود زوجته بهذا الخاطر . علل ؟
14- " وكان يوم قفول جلال الدين إلى غزنة يوماً مشهوداً، احتفل به أهلها احتفالاً رائعاً، لم يغض من جماله إلا رجوع الأمير ممدود صريعا محمولاً على محفة بعدما أبلى بلاء حسناً فى قتال التتار وأبدى أروع آيات البطولة"
     أ) اختر الإجابة الصحيحة:          - (قفول) مرادفها ( ذهاب- رجوع - سقوط )
- (يغض) مقابلها (يزيد- يقلل- يسكت)
- (أبلى بلاء حسنا) تعبير يوحى ( بالشدة- بالقوة- بالشجاعة والإقدام)
- (رائعاً) نكشف عنها فى مادة ( راع - روعة - روع )
ب) لماذا كان قفول جلال الدين إلى غزنة يوماً مشهوداً؟
جـ) ماذا صنع الأمير ممدود حين أحس بدنو أجله؟ وما أثر ذلك على جلال الدين؟
د) كيف حفظ جلال الدين لابن عمه جميله ؟
هـ) كيف نشأ الطفلان محمود وجهاد بعد وفاة الأمير ممدود؟
و) علمت جهان خاتون وزوجة السلطان جلال الدين بمضمون رسالة جلال الدين إلى جنكيز خان،ومع ذلك مازال القلق على مستقبل محمود وجهاد يساورهما. فما مصدر هذا القلق؟
     ز) كان لانتصار جلال الدين أثر فى نفس جنكيز خان. وضح.
15- " وفت موته فى عضد جلال الدين، إذ فقد ركناً من أركان دولته، وأخاً كان يعتز به ويثق بإخلاصه ونصحه، ووزيراً كان يعتمد على كفايته، وبطلاً مغواراً كان يستند إلى شجاعته فى حروب أعدائهن فبكاه أحر بكاء، وحفظ له جميل صنعه وحسن بلاءه معه،فرعاه فى أهله وولده،وضمهما إلى كنفه،وبسط لها جناح رأفته"
     أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- المراد بقوله ( فتَّ فى عضده) (انزل به الهم- ألحق به الهزيمة- كسر قوته)
- جمع (كنف) ( أكناف- أكنفه- اكانف)
- الضمير فى ( موته ) يعود على ( القائد سيف الدين بغراق- الأمير ممدود - ولى العهد)
- (بسط لهما جناح رأفته) خيال (تشبيه- كناية- تصوير استعارى)
- (أحر بكاء) منصوبة لانها (حال- نائب عن المفعول المطلق- مفعول به)
ب) تضمنت العبارة صفات الأمير ممدود. وضحها.

جـ) بم تصف جلال الدين من خلال هذا الموقف ؟

     د) حدد الصواب والخطأ فيما يأتى ثم صوب الخطأ :
- جيش الانتقام أعده جلال الدين للثأر من التتار.
- الخاطر الذى أرق الأمير ممدود ألا تلد زوجته.
- ضعف جيش جلال الدين لأن الأمير بغراق أنسحب بجنوده .
- غضب الأمير بغراق بعدم توليته القيادة.
- كان جلال الدين وفياً للأمير ممدود .

 الفصل الثالث      نجاة" محمود وجهاد "من التتار
تدريبات
  س1- "وبينما سلامة الهندي ينتظر سنوح الفرصة لذلك، إذا بجنود السلطان قد أقبلوا يغزون القرية، فخرج إليهم الشيخ وعرفهم بنفسه، وأبرز لهم ابنة السلطان وابن أخته وتوسل بهما أن يكفوا عن غزو القرية حتى يأتيهم السلطان".
أ- - اختر الصواب  
 - انتظار سلامة الهندي: ( للهروب من قريته - لمقابلة جلال الدين - لإظهار الصغيرين )
          - مرادف سنوح:                   (تهيؤ - استعداد – اقتراب )
                       - المقصود من توسل بهما : (رغب بهما - تقرب بهما - توسط بهما )
ب- هل استجاب جنود السلطان لتوسل الشيخ ؟ وما المكافأة التي أعطاها السلطان للشيخ جزاء صنعه ؟
جـ- كيف تغير حال جلال الدين بعد لقائه بالصغيرين ؟     
جـ- عاد إلى وجهه البشر بعد العبوس، و الطلاقة بعد الانقباض وانتعش في قلبه الأمل، وتعزى بهما عن بقية أهله، وقوى رجاؤه في استعادة ملكه وملك آبائه والانتقام من التتار
س2" ولم يعد " جلال الدين " يشعر بما كان يشعر به من قبل من الغضاضة والخوف أن ينقطع الملك عن ولده ، وينتقل إلى ولد (ممدود) ابن عمه ، فقد أصبح يعتبر محموداً كابنه ، بل ربما كان أعز عليه وأحب إليه من ابنه ، لما كان يمتاز به الأمير الصغير " .
(أ) - اختر مما بين الأقواس لما يأتي :    - مرادف " الغضاضة"  :(الحقد - القلق - الألم - العيب)
    - المراد بـ " توقد الذهن"  :(حسن التصرف - سرعة الفهم - عمق الفكر - سلامة الرأي).
(ب) -  لماذا تغير شعور جلال الدين تجاه محمود ؟
(جـ) -  علل   - تقديم سكان القرى المجاورة الولاء والطاعة لجلال الدين .  - قوة رجاء جلال الدين في استعادة ملكه وملك آبائه .
أ (جـ) -  لأن السلطان جلال الدين أمر بالكف عن غزو بلادهم وإعفائها من الخراج .
                        - لأنه عثر على ولديه الحبيبين (محمود وجهاد)
س3 -  قال السلطان (جلال الدين) :" حياك الله يا هازم التتار ، لقد هزمتهم يا بني إلى غير رجعة … لكن حذرا يا بني أن تجازف مرة أخرى بحياتك ، كان عليك وقد هزمت عدوك في الغابة أن تكتفي بذلك وألا تكلف نفسك مشقة الجري وراءه ،بل تعنى بتنظيم جيشك،والاستعداد للقائه إذا حاولت فلول جيشه أن تكر عليك ".
(أ) -  تخير الصواب :   - " تجازف " مرادفها : (تهاجم - تخاطر - تزاحم)    - " تكر " مضادها : (تبعد - ترجع - تفر)                      - " فلول " مفردها : (فلية - فل - فِلة).
(ب) - وضح النصائح التي تضمنتها العبارة ، مبيناً أهميتها في مجالات الاشتباك .
(جـ) - " حياك الله يا هازم التتار" ما المناسبة التي قال فيها (جلال الدين) عبارته تلك .
 (ب) -  النصائح :1 - التحذير من المجازفة بالحياة ، فمجازفة القائد بحياته خسارة كبيرة ؛ لأنه المحرك للمعركة والمدبر لسيرها
                        والمخطط لتحريكها فبقاؤه لازم .
                   2 - توفير المشقة والجهد فلا يلاحق العدو المهزوم فيبدد طاقة الجيش.
                  3 - العناية بتنظيم الجيش لملاقاة الأعداء إذا ما فكروا في إعادة الكرة.
- ولا شك أن هذه النصائح لها دورها الكبير في مجالات الاشتباك ، فعدم المجازفة بحياة القائد ضمان لوحدة الكلمة وتماسك الصف وتوفير المشقة حفاظاً على القوة وادخارها لوقت الحاجة إليها - والعناية بتنظيم الجيش بقاء لقوته.
(حـ) -  المناسبة هي أن الأمير (محمود) قد أصيب وهو صغير بعد أن سقط به جواده في حفرة وكان الأمير يركضه في معركة وهمية  يهاجم الصغير فيها التتار. وقد عاد السائس بالأمير المجروح فقلق السلطان عليه وأحضر الطبيب فعالجه. ثم نام الأمير واستيقظ بارئاً مما أصابه ولم يعد به إلا العصابة الملفوفة حول رأسه فلما رآه (جلال الدين) سر به وقال له هذه العبارة.                                                                                      (
" لم يكن جلال الدين وهو يبكى أهله وذويه أحر البكاء، وينفطر قلبه عليهم يعلم أن محمود وجهاد حيان يرزقان، ولو علم ذلك وأنهما لا يبعدان عنه كثيرا، إذ يعيشان فى إحدى الدساكر المجاورة للاهور لطار إليهما فرحاً، ولتعزى بهما فى كل ما أصابه من نكبات الحياة"
     أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- مرادف (المجاورة) : ( المقابلة - المجانبة - المباعدة )
- (الدساكر) مفردها ( دسكر- دسكرة- دساكرة)
- (حزنا) تعرب ( حالا - تمييزاً- مفعولاً لأجله)
ب) لم يكن جلال الدين يعلم بمكان الطفلين . علل .
جـ) ماذا يعنى الكاتب بقوله " نكبات الحياة" ؟
د) (ينفطر قلبه حزنا عليهم - يحزن عليهم حزناً شديداً) أى التعبيرين أجمل؟ علل؟
15- " وقد عجب جلال الدين لنفسه كيف خطر بباله يوما أن يقضى على هذا الغلام وهو فى مهده، خيفة أن يرث الملك عنه، وما كان يعلم إذ ذاك أن هذا الغلام سيكون يوما بقية أهل بيته، وعزاءه الوحيد فى هذه الحياة أن عن له من الأمور ما غل يده عن الامتداد إليه بسوء"
     أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- مقابل (الوسيم) : ( الرقيق- الناعم - الجميل)
- مرادف (عن) : ( تعب- بدا - صعب )
- (حياة) جمعها ( حيات- حيوات- أحياء)
- (غــل) مصدره (غلول - غل - أغلال )
ب) ما الخاطر الذى راود جلال الدين؟ ولماذا ؟
جـ) تبدلت مشاعر السلطان جلال الدين نحو محمود عما كانت عليه يوم ولد. وضح ذلك.
     د) صوب الخطأ فى العبارات الآتية :
- عاشت جهاد ومحمود فى كنف التتار.
- الدساكر تعنى الأراضى الواسعة.
- أنقذ الطفلين من الأسر السائس سيرون.
16- " واستيقظ الأمير محمود فى صباح اليوم التالى بارئا كأنما نشط من عقال لا يرى عليه أثر مما أصابه بالأمس إلا العصابة المربوطة برأسه، فلما رآه جلال الدين كذلك سر به، وأدناه منه قائلاً: حياك الله يا هازم التتار، لكن حذار يا بنى أن تجازف بحياتك مرة أخرى"
     أ) أختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- مرادف (بارئا) : (مبكرا- سعيداً- معافى )
- جمع (عقال) : ( أعقال - معاقل- عقل )
- مذكر ( أخرى ): ( أخير - آخر - آخر )
- مضاد ( أدناه ) : ( أبعده - قربه - قدره )
ب) مما برئ محمود؟ ومن الذى أنقذه؟ وكيف أنقذه ؟
جـ) للقائد الناجح صفات تحقق له النصر. طبق ذلك على ضوء ما قرأت فى هذا الفصل؟
د) نصح السلطان جلال الدين ابن أخته بنصيحة تدل على الحكمة والخبرة بالحرب. وضح ذلك.
" عجبا.. ما اجهل الإنسان، يقرأ من أخبار الماضيين وما حاق بهم من صروف الدهر وحل بساحتهم من المثلات ما فيه عبرة له فلا يتعظ بذلك ويتمادى فى باطله حتى يكون هو نفسه مضرب العظة..."
أ) هات مرادف ( حاق- ساحتهم- المثلات) ومفرد (صروف) ومعناه. ومضاد (يتمادى).
ب) من قائل هذه العبارة؟ وما الأحداث التى دفعته إلى هذا القول؟
جـ) ما الدروس التى نتعلمها من هذه العبارة ؟
8- تخير الصواب مما بين الأقواس :
- كانت هدية جهاد لمحمود بمناسبة سلامته (مصحفاً شريفاً- طاقة من الزهور- كلمات رقيقة مشجعة)
- كان الشيخ سلامة يقول لأهل قريته عن الطفلين أنهما (أولاد السلطان- يتميان تبناهما- أولاد أخته)
- أصيب محمود الفارس الصغير بعد ( مشاجرة مع زميله- انقلاب فرسه- اصطدامه بالشجرة)
9- " لم يكن جلال الدين يعلم وهو يبكى أهله وذويه أحر البكاء وينفطر قلبه حزنا عليهم أن طفليه الحبيبين محمود وجهاد حيان يرزقان، ولو علم ذلك وأنهما لا يبعدان عنه كثيرا إذ يعيشان فى إحدى الدساكر المجاورة للاهور لطار إليهما فرحاً، ولتعزى بهما فى كل ما أصابه من نكبات"
     أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- (تعزى) مضادها ( جزع- شفى - توجع- حزن)
- (ينفطر) مرادفها ( يفطر- ينشق- يسعد- يتفتت )
     ب) علل لما يأتى :-
1- عدم علم السلطان جلال الدين بأن طفليه الحبيبين حيان يرزقان.
2- تسليم الطفلين للشيخ سلامة الهندى دون غيره.
     جـ) حدد الإجابة الخطأ من بين الإجابات التالية التى بين القوسين :
ركب الشيخ سلامة الهندى الطفلين على بغله بعد أن كساهما ملابس العامة من الهنود. وغاب بهما فى منعطفات الجبال، تدل هذه العبارة على :-
( ذكاء الشيخ سلامة- حبه للطفلين- وفائه لأسرة السلطان جلال الدين- خوفه على نفسه)
د) بم أوصى الشيخ سلامة جهاد ومحمود حين ركبا قارب الصياد؟ وما هدفه من هذه التوصية؟
هـ) فهم الطفلين توصية الشيخ سلامة الهندى لهما على الرغم من صغر سنهما. بم تفسر ذلك؟
و) لم شعر الشيخ سلامة بالحرج بين أهله؟
ز) ما الظروف التى ساعدت السلطان جلال الدين على رجوع طفليه إليه؟
ح) كان الشيخ سلامة بركة على أهله. وضح.
ط) أعلن أهل قرية الشيخ سلامة ولاءهم للسلطان. فلماذا؟
ى) كان لرجوع جهاد ومحمود إلى السلطان جلال الدين أثر كبير فى حياته. وضح.
10- من الذى أنقذ الطفلين؟ وكيف أنقذهما؟ وما موقفه منهما؟
11- غير السلطان جلال الدين من سياسته تجاه القرى المجاورة لمدينة لاهور. كيف تم ذلك. وما الذى دفعه إلى هذا التغيير؟ وما أثر ذلك؟
12- تجدد أمل السلطان جلال الدين فى القضاء على التتار . ما الذى جدد أمله؟
13- كان لوجود الطفلين محمود وجهاد مع الشيخ سلامة فى قريته أثر على أهل القرية. وضح ذلك.
=============













هناك تعليقان (2):